数学能力不仅仅指孩子学习数学的能力，还指孩子的注意力和思维等，提高孩子的数学能力只有好处没有坏处，但是也要针对孩子的实际情况来选择正确的方式，不然孩子可能会有厌学的现象，所以各位家长还是要多多注意，要循序渐进的帮助孩子，今天长春特殊教育学校小编就带着大家来了解一下想要培养孩子的数学能力应该怎么做？

　　大脑中的数学与语文能力有一种相克的特性，很多数理能力较好的人，语文发展都较慢，通常，女孩子较擅于言辞，但数理能力就较弱。一般人以为要提升数学能力就是要多做，培养兴趣，事实上兴趣不是培养来的，而是每次考试都要考得很好，产生信心才能生出兴趣来的。所以数学不好，问题不在自信心，而是孩子的能力不足所致。

　　数学能力主要来自右脑的视知觉能力，也就是眼睛的辨识能力。数学是一种计算"量"的能力，内容不外是"度""量""衡"，对于长短、距离、点、线、面、空间、方向的了解，而这些了解都是由眼睛的视知觉产生。所以视觉能力很强的孩子，会倾向于喜以数字处理生活问题，重视条理，但是多半语文能力稍弱。

　　有位六年级的小朋友，数学能力很差，经能力测试之后，发现他的视知觉能力只有7岁5个月，与实际年龄12岁8个月相差甚多。前面说过，所谓视知觉能力，是指我们眼睛对线条、文字的处理与辨识能力，是慢慢发展而来的。数学能力是理解力的一部分，如何清楚的辨视角度、距离、方向而且能记住，这种能力是逐年成长的。这位小朋友的语文能力很强，所以我们应提升他的视觉功能；运用仿绘图形、手工、书法等活动，并让他少运用耳朵，少唱歌、背书、看电视，多运用视觉能力，自然，他在数学理解力上就有很明显的进步。总之家长如欲提升孩子的数学能力，就要以运动为基础，多做视觉上的活动，让孩子学习感受角度、方向、距离等，来增强他的理解力。

　　以上就是长春特殊教育学校小编分享的关于想要培养孩子的数学能力应该怎么做的小知识，孩子在发育的期间还是要多方面的培养，要有阶段性，而不是一成不变，首先要让孩子产生兴趣，这样才会有学习的动力，也要有一个详细的计划，让孩子适应现在的环境，这样才能事半功倍。